为进一步推动新课标下音乐学科建设和教学实践的深度变革，更好地传承和弘扬戏曲优秀传统文化，有效提升音乐教师戏曲课型研究及教学实践能力，10月25日，由园区教师发展中心主办、星湖学校承办的“园区中小学音乐教师培训暨戏曲进课堂”专题活动在星湖学校举办。活动由苏州工业园区音乐教研员朱岚老师主持，园区全体中小学音乐教师300余人参加了本次培训活动。

此次活动分为两个主题。

主题一：专题讲座——《音乐学科大单元教学方案设计与叙写方法》

核心素养时代，教学设计由单一课时逐步转变为大单元构建。大单元教学观需要教师跳出单个知识点和教学细节，建立教学内容之间的结构关联，以学生的学为中心，做到“用教材”，而不是“教教材”。

本次讲座由西安交通大学苏州附属初级中学的缪丛远老师主讲，缪老师围绕大单元的设计方式，以叙写方法入手，从“大观念的提炼”、“单元基本问题的设置”、“关键问题的设计”、“学习目标的设计”以及“单元教学及评价的设计”等几个方面，探索中小学音乐学科基于自然单元的教学设计与实施过程，展示了大观念统领下中小学音乐大单元设计的思路与方法，论述了大观念统领下的大单元教学设计需着重思考的关键问题，为更好地培育学生艺术核心素养提供思路。

讲座最后，缪老师提到：“大单元是一种育人理念，设计和实施需要教研团队合作，敢想、敢做，教学实践与理论结合，让大单元教学真正落地，让学生的学习真实有效”。为大单元教学提供了切实可行的建议。

讲座结束后，朱岚老师对讲座内容进行了总结，结合大单元教学给不同教龄段的老师提出了针对性的教学建议：对于青年教师来说，要有教育前沿理念的引领，熟悉课程，从而立足讲台；对于骨干教师来说，可以站在巨人的肩膀上，多参考优秀的理论知识，根据教学实际整合单元设计。朱老师提出：大单元的框架设计实际上是一种课程的重构，一线的老师在进行课程重构时，需要理论支撑、实践支持以及对结果的超前预知。最后，朱老师分享了莱布尼兹，西尔维斯，福楼拜等名人的经典语录，为开展教学工作拓宽思路。

主题二：戏曲专题培训——《传承国粹艺术，传播京剧文化——戏曲进课堂之京腔京韵》

 “戏曲是中华文化的瑰宝，繁荣发展戏曲事业关键在人。”这是习近平总书记给中国戏曲学院师生回信中的一句话。他在信中殷切希望“广大师生坚定文化自信，弘扬优良传统，坚持守正创新，在教学相长中探寻艺术真谛，为传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国作出新的更大的贡献”。

第一环节 国粹京剧知识研习

戏曲进课堂活动在吴中区文化馆京剧联谊会赵琴华主席清脆的嗓音中拉开了帷幕，赵主席生动而富有激情地向老师们讲解京剧的起源、发展历程以及戏曲文化的独特魅力。老师们聚精会神地聆听，展现出对京剧的浓厚兴趣。接着由吴中区文化馆京剧联谊会的三位京剧老师为大家带来精彩的演出，京剧老师们虽已年过花甲，但在舞台上仍然精神饱满、神采奕奕。第一位张侃老师表演的是现代京剧《沙家浜》选段《祖国好山河寸土不让》，第二位杨伯平老师表演的传统京剧《文昭关》选段《一轮明月照窗前》，第三位吴龙菊老师表演了《穆桂英挂帅》选段《一家人闻边报雄心振奋》。三位京剧老师为大家带来了耳熟能详的京剧名段，台下的音乐老师们看得如痴如醉，被京剧老师们的扎实功力折服，正所谓“台上一分钟、台下十年功”！赢得了在场老师的阵阵掌声。

第二环节  唱念做打沉浸互动

演出结束后，京剧老师们与台下的音乐老师们进行了互动，从基础学起，认真学习京剧角色人物手、眼、身、法、步等简单的戏曲基本动作，饶有兴趣、扎扎实实地过了一把京剧瘾。

在这个难忘的演出活动即将结束之际，京剧老师们与在场所有的音乐老师一同留下了珍贵的合影。

每一次思维之花的碰撞，都是成长的开始；每一次双向奔赴的学习，都是一场提升自我的修行。此次专题活动，老师们对大单元教学撰写和设计方案以及戏曲艺术的学习有了更深层次的领悟，推进素质教育，以美润心，以传统文化滋养老师们的身心，在经典文化传承中涵养中国自信，园区音乐教师将努力做中华优秀传统文化的传承者、实践者和传播者！